В целях формирования в концептуальной картине мира школьников понятия «единая страна», преодолевающего восприятие себя как жителя региона, воспитания человека с гражданским чувством, живущего в неразделенной на регионы и центр стране; повышения интереса ребенка к окружающему миру – «дому» - краю, стране, в которой он живет, а также к своему внутреннему миру и выражению через образы своих мыслей и чувств, связанных с родным краем; развития интереса к сфере коммуникаций как возможности открыть для себя и представить внешнему миру образ своего города, края, страны, ... Читать дальше »